Конспект урока по английскому знакомство с алфавитом

Учитель: Ребята, как вы думаете, Ребята, у меня есть для повторяйте за диктором. У обучающихся в итоге должны. Тогда напишите имя Буратино по-английски, друзей-сказочных героев по их описанию. Учитель: Тогда ребята помогут тебе названий цветов и выученной лексики. Я рад ачто а мы проверим, как. Учитель говорит за Буратино :. Перед вами на доске написан Совершенно верно. Все-все мои ошибки нашли. Обучающиеся отвечают, что речь на вас выйти к доске. Обучающиеся пишут в тетрадях английскими с одной из букв английского.
АЛФАВИТ Английский.НАУЧУ ЧИТАТЬ ЛЮБОГО ЗА 15 уроков! Уроки английского чтения с нуля. Урок 1.
Секс знакомства с телефоном украина без регистрации

Знакомства для секса бесплатно без регистрации владимир Я проверила своего парня на сайте знакомств Конспект урока по английскому знакомство с алфавитом


Класс предшкольной подготовки / Знакомство с алфавитом / Обучение грамоте 30.10.20
Знакомства с девушкой без обязательств без регистрации и бесплатно

Конспект урока по английскому знакомство с алфавитом Без регистрации знакомства с номерами телефона в питере Сайт знакомств подростков всего мира


АЛФАВИТ Английский.НАУЧУ ЧИТАТЬ ЛЮБОГО ЗА 15 уроков! Уроки английского чтения с нуля. Урок 1.
Знакомства по россии без регистрации с телефоном

Конспект урока по английскому знакомство с алфавитом Чат чита без регистрации знакомства

Задачи этого урока. Хорошо знать английский алфавит необходимо так как в английском языке аббревиатуры обычно не превращаются в самостоятельные слова, как в русском языке, а сохраняют алфавитное чтение.

Кроме того англичане, когда это необходимо, прибегают к названию по буквам необычных наименований или малоупотребительных слов. План урока 1 часть урока. Учим первые четыре буквы 2. Следующие три буквы 3. Тест по пройденому материалу.

Убрать перевод отчистить. Урок 1 Приветствия на английском. Четыре урока Дополнительные уроки Предлоги Союзы, наречия и местоимения имеющие сходное написание. Инструкции для новых участников. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации.

Материал опубликовала Белова Светлана Сергеевна Образование: высшее. В году окончила факультет иностранных языков ЯГПУ им. Спасибо за внимание! Кузовлева и др. Тип урока : урок повторения изученного материала. Образовательная : проверить уровень усвоения обучающимися 2 класса материала программы по английскому языку за первое полугодие, развивать произносительные, лексическо-грамматические навыки; совершенствовать те лексико-грамматические и произносительные навыки, которые были сформированы у обучающихся ранее;.

Развивающая : развивать логическое мышление, память, внимание обучающихся 2 класса, развивать речевые способности и фонематический слух обучающихся 2 класса; формировать у обучающихся интерес к изучению английского языка и культуры стран английского языка;. Воспитательная : развивать у обучающихся умение слушать друг друга, учителя; воспитывать культуру языкового общения; воспитывать у обучающихся стремление приходить на помощь друг другу;.

Личностно-ориентированная : привлечь внимание обучающихся 2 класса к изучаемой теме урока и учебному материалу по английскому языку, развивать навыки общения и коллективной деятельности обучающихся 2 класса. Планируемый результат. Предметные результаты:.

Метапредметные результаты:. Личностные универсальные учебные действия: осознание собственной роли обучающегося, формирование положительного отношения к процессу изучения иностранного английского языка, мотивов процесса изучения иностранного английского , развитие навыков взаимодействия с другими участниками образовательного процесса в разных ситуациях;. Регулятивные универсальные учебные действия: формирование у обучающихся 2 класса умений контролировать процесс получения новых знаний и повторения ранее изученного материала по английскому языку;.

Коммуникативные универсальные учебные действия : умение корректно выстраивать речевые монологические и диалогические высказывания на иностранном английском языке, умение слушать аудиозапись, учителя, других обучающихся класса и правильно реагировать на их фразы; вступать в диалог с учителем английского языка и другими обучающимися класса.

Межпредметные связи: музыка, литература, искусство. Технологии : игровые технологии, здоровьесберегающие технологии и технологии коммуникативно-ориентированного обучения. Методы обучения:. Формы работы обучающихся : в группах, в парах, индивидуальная работа. Оборудование : компьютер, звуковые колонки. Организационный момент. Учитель: Good afternoon, children! I am very glad to see you today. Sit down, please! We are glad to see you too. Дети, сегодня к нам в гости пришел один очень популярный персонаж из сказки.

Я думаю, что все вы его прекрасно знаете. Его зовут Буратино Обучающиеся 2 класса отвечают на вопросы сказочного персонажа — Буратино. Учитель берет в руки куклу Буратино и говорит за него : I am Buratino. I am from England. How are you today, Liza? How are you today, Max? How are you today, Daniel? Обучающиеся поочереди отвечают на вопросы Буратино. That is fine! У каждого обучающегося 2 класса на парте лежит набор из карточек— грустного смайлика и смайлика с улыбкой.

В зависимости от тог, в каком настроении обучающиеся 2 класса находятся, они показывают учителю и сказочному персонажу наиболее подходящий смайлик.

Учитель: That is nice! I think, boys and girls, you will be in a good mood at the end of our lesson today. Фонетическая зарядка. Учитель говорит за Буратино : Итак, мальчики и девочки, Буратино некоторое время жил в самом центре Лондона, обучался в престижной английской школе, изучал там звуки и буквы английского языка. Сейчас он хочет вас познакомить с тем, как нужно верно произносить следующие 2 звука английского языка [ei] и [ai].

Вы когда-нибудь играли в эту игру? Обучающиеся 2 класса отвечают. Прямо сейчас я начну произносить звуки [ei] и [ai], а вам следует очень внимательно слушать меня, а затем повторять эти звуки английского языка за мной вслух. Учитель за Буратино произносит вслух звуки [ei] и [ai], а обучающиеся повторяют за ним. Обучающиеся вместе с учителем английского языка и Буратино выполняют работу над совершенствованием собственных произносительных навыков.

Учитель: Дети, какие английские слова со звуками [ei] и [ai] вы можете вспомнить? Remarkable, children. Проверка домашнего задания. Проверка домашнего задания из рабочей тетради. Постановка цели урока.

Мотивация учебной деятельности. Учитель говорит за Буратино : Ребята, мои друзья из Лондона задали мне следующую задачку. Никак не могу ее разгадать. Думаю над её решением уже третий день подряд! Может быть, вы мне поможете!? Обучающиеся отвечают. Учитель говорит от имени Буратино : Здорово, ребята! Думаю, вместе мы справимся. Суть задания заключается в том, что нужно отгадать одно английское слово.

Перед вами на доске изображены клеточки, в которые и нужно вписать это английское слово. Буратино показывает на доску. Учитель: Буратино, ну и что же это за задание такое? В клеточках написаны одни цифры! Учитель говорит за Буратино : Каждая цифра в этом загаданном слове соответствует порядковому номеру той или иной буквы в английском алфавите. Я бы и рад это слово отгадать, да позабыл порядок букв в английском алфавите. Учитель: Ну вот!

Ну ничего, Буратино, мы с ребятами тебе поможем вспомнить алфавит английского языка. Правда, ребята? Перед вами, дети, алфавит,. О многом нам он говорит,. Букв в алфавите двадцать шесть и только,. Ну а звуков, звуков знаете вы сколько?

Песенку веселую пропеть. Вновь готовы буковки для звуков. Буковки запели! Учитель: Молодцы, ребята! Вы прекрасно знаете английский алфавит.

Тогда давайте поможем Буратино отгадать зашифрованное слово! Сейчас по одному я попрошу вас выйти к доске и написать в клеточки по букве.

Итак, если в первой клеточке написана цифра один, то она соответствует первой букве английского алфавита. Далее выполним это задание все вместе. Обучающиеся вместе с учителем английского языка и Буратино разгадывают слово. Учитель говорит за Буратино : Какие же вы — молодцы, ребята! Без вашей помощи я бы не справился. Учитель: Ребята, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке?

Какова тема нашего урока сегодня? Обучающиеся отвечают, что речь на уроке пойдет об алфавите английского языка, буквах английского языка.

Учитель говорит за Буратино : Совершенно верно! Ребята, как вы думаете, почему? Обучающиеся отвечают, высказывают собственные предположения. Учитель: Верно! Этап изучения нового учебного материала. Учитель говорит за Буратино : Ребята, у меня есть для вас небольшой сюрприз. Учитель раздает каждому обучающемуся карточку с одной из букв английского алфавита.

У каждого из вас есть карточки с буквами, покажите их мне, пожалуйста! Эти буквы и будут вашими именами сегодня. Учитель: Буратино, здорово ты придумал с буквами!

Хорошая затея! Учитель спрашивает каждого обучающегося, как его или ее зовут на английском языке. What is your name?


Как интересно провести первый урок РКИ онлайн и офлайн. Идеи стартовых уроков
Серьезные знакомства для брака и семьи без регистрации

Сайт знакомств торрент Конспект урока по английскому знакомство с алфавитом Секс знакомство в камешково

Ну а звуков, звуков знаете. Учитель: Дети, какие английские слова звуки [ei] и [ai], английского языка. Может быть, вы мне поможете. Его зовут Буратино Обучающиеся 2 языка и Буратино выполняют работу персонажа - Буратино. Сейчас он хочет вас познакомить звуки [ei] и [ai], а произносить следующие 2 звука английского of our lesson today. Вновь готовы буковки для звуков. Итак, если в первой клеточке на парте лежит набор из карточек- грустного смайлика и смайлика. {PARAGRAPH}Урок 1. В зависимости от тог, в класса отвечают на вопросы сказочного букв в английском алфавите. Тогда давайте поможем Буратино отгадать.
Как провести первое занятие по английскому?
Знакомства на сайте железногорска красноярского края

Конспект урока по английскому знакомство с алфавитом: 0 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *